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Tema

Situación de la universidad española

Noticias con citas y referencias

Universidad española

"La posición en la que hoy se encuentran los centros de estudios universitarios es fruto de un fracaso colectivoque hoy ya comenzó a afectar y lo seguirá haciéndo en el futuro "Nuñez (2013)

Las Universidades Españolas y el sistema Universitario Español han experimentado una gran evolución en las dos últimas décadas del siglo pasado. Prueba de ellos está en los siguientes factores1:

• El incremento en el número de alumnos llegándose a un estado general de masificación en la década de los noventa. La tasa de escolarización universitaria se situó en una de las más altas de Europa. García Martín (2004) Si bien este aumento se ha visto contrarrestado en esta década por el efecto del descenso demográfico.

• La expansión de la Educación Superior, reflejada en la creación de nuevas Universidades, Centros y Titulaciones. Prácticamente se triplicaron las Universidades, se crearon Centros en poblaciones con más de cincuenta mil habitantes, y se llegaron a ofertar más de ciento treinta titulaciones.

A) La universidad española existe para generar e impartir los conocimientos más nuevos y radicales en cada momento de su vida

B) El ambiente de trabajo es uno de exigencia total por parte de los alumnos de materias de ultimo momento, de entrega total al estudio por parte de esos alumnos, de asistencia a clase y a las tutorias, en idioma ingles obligatorio.

C) La universidad estimula, aprecia, pide y apoya, las ideas de los profesores en cuanto a proyectos y contratos de investigación, de manera que todo sea ‘Le apoyo, qué necesita que se lo proporcionamos, le buscamos contratos, y claro le exigimos resultados’

Lo que debe de hacer la universidad publica ante estos cambios

La solución es otra. La solución es crear un ambiente de estímulo social y de rechazo ante el que no se esfuerza. La solución es la oferta de dinero de verdad por los logros, y más importante, sentir que la empresa en la que se trabaja, la universidad, aprecia el esfuerzo realizado: Que es la universidad la que busca contratos y proyectos, que es la universidad la que acoge con entusiasmo las propuestas del investigador, que la respuesta las propuestas presentadas es ‘Me parece interesante, vamos a intentarlo’, en vez de ‘Esto ya esta decidido, siga usted las normas generales que le hemos enviado’.  Aquello ocurre en cierta medida en la Universidad de Alcalá y es muy de agradecer.

La Universidad Pública Española debe reaccionar desde su microentorno y de la forma más eficiente a las acciones del macroentorno descritas en los apartados anteriores. En caso contrario estos factores supondrán amenazas para las universidades, escuelas, departamentos, etc., que se traducirán en la pérdida de posición competitiva respecto al resto, con los consiguientes perjuicios que pueden llegar en un futuro no sólo a la pérdida de alumnos, sino incluso al cierre de titulaciones, centros e incluso universidades.

A la vez, las universidades que antes afronten estos retos, se verán favorecidas en su posición competitiva respecto al resto, suponiendo estos factores oportunidades de éxito y de estabilidad para estas organizaciones dentro del entorno dinámico en las que se encuentran inmersas.

Bibliografía

Núñez,Clara Eugenia (2013) Universidad y ciencia en España, editorial Gadir

Documento-Marco (2003) , La integración del sistema universitario español en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior

Ley Orgánica de 21 de Diciembre (2001) (BOE número 307), Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

fuentes originales de la noticia

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) www.aneca.es

García Martín(2004) Tesis doctoral Modelo para la mejora de la calidad de la formación en ingeniería mecánica aplicado a la ingeniería industria

Proceso de Convergencia Europea en materias de Educación Superior. http://www.uca.es/convergencia_europea.